1. Роль "Древние люди".

Задания: 
1. Пользуясь источниками подготовить сообщение, рассказ о жизни первобытных людей, иллюстрируя слайдами, разыгрывая сценки. Приготовить сообщение потомкам.
Для самопроверки ответьте на вопрос:

•  На чем сохраняет знания об окружающем мире первобытный человек?

Форма отчета: презентация, буклет, газета и т.д.

2. Роль «Древние Египтяне»

 

Задания: 

1.Сделать сообщения о причинах, по которым стало необходимо сохранять информацию, способах сохранения информации и носителях информации, характерных для Древнего Египта.

2.Сделать сообщение о папирусе.

3.Сделать карточки с иероглифами и предложить сложить какое-то слово.

Для самопроверки ответьте на вопросы:

• Как вы думаете для чего и как жители этих стран сохраняли и передавали информацию?
• На чем сохраняли информацию об окружающем мире древние египтяне? 

   Ожидаемые результаты:

Выполнив данный квест вы узнаете как сохраняли и передавали информацию египтяне. 
Форма отчета:буклет, презентация или веб-страничка.

3. Роль «Ассирийцы» 

  

Задание: 

1. Сделать сообщения об археологических раскопках библиотеки царя Ашшурбанапала. 
2. Показать или (на интерактивной доске) сложить при помощи знакового письма - клинописи слова: «нога», «звезда», «плуг». 

Для самопроверки ответьте на вопросы:

•  Какое письмо более точно передает информацию: рисуночное, как у первобытного человека, или знаковое, как у древних египтян и ассирийцев?
• На каких носителях сохраняли информацию об окружающем мире ассирийцы?

Форма отчета: презентация, буклет или веб-страничка.

4. Роль "Финикийцы"

Задание: 

1.Сделать сообщения о причинах, по которым стало необходимо сохранять информацию,способах сохранения информации и носителях информации, характерных для Финикии.

2.Продемонстрировать или (на интерактивной доске) собрать триады: «форма буквы – от какого слова произошла - значение буквы».

 

Для самопроверки ответьте на вопросы:

•  На каких носителях сохраняли информацию об окружающем мире финикийцы? 

Форма отчета: презентация, буклет или веб-страничка.

5. Роль «Древние греки» 

Задание:

1. Рассказать об Александрийской библиотеке и библиотеке в Пергаме,
2. Производство пергамента. 
3. Собрать часть алфавита

Для самопроверки ответьте на вопросы:

• Назовите любимые носители информации древнегреческих школьников. 

Ожидаемые результаты:
Выполнив данный квест вы узнаете на каких носителях сохраняли информацию об окружающем мире древние греки. 
Форма отчета: презентация, буклет или веб-страничка.

 

6. Роль  «Древние индийцы» делают сообщения об истории арабских цифр. 

1. Сделать сообщения об истории арабских цифр.
2. Подготовить карточки с цифрами, которыми пользовались в древней Индии и сравнить с современными арабскими цифрами. 

Для самопроверки ответьте на вопросы:

1. Могут ли знания, накопленные в течение человеческой жизни, передаваться наследственным путем (генетически)? 

Ожидаемые результаты:
Выполнив данный квест вы узнаете на каких носителях сохраняли информацию об окружающем мире древние индийцы. 
Форма отчета: презентация, буклет или веб-страничка.

 

 7. Роль «Древние китайцы»

1. Сделать сообщения об  изобретении бумаги и технологии ее производства.

Для самопроверки ответьте на вопросы:

1. Почему в Европе так поздно узнали о технологии изготовления бумаги?

Ожидаемые результаты:
Выполнив данный квест вы узнаете на каких носителях сохраняли информацию об окружающем мире древние китайцы. 
Форма отчета: презентация, буклет или веб-страничка.